Terdapat anjing yang bukan sahaja menguasai arahan asas seperti duduk atau baring: ada yang mampu melakukannya belajar berpuluh-puluh atau bahkan ratusan nama objekMengenali mereka tanpa bantuan visual dan mengingati mereka untuk tempoh yang lama. Bagi kebanyakan keluarga Eropah, ini terdengar seperti anekdot yang ingin tahu, tetapi di belakangnya terdapat fenomena kognitif yang sangat luar biasa yang sains mula dirungkai.
Siasatan antarabangsa yang diketuai dari Eropah telah menganalisis apa yang membezakan apa yang dipanggil ini anjing belajar label —anjing yang mengaitkan perkataan tertentu dengan mainan tertentu— daripada yang lain. Hasilnya, diterbitkan dalam Laporan Saintifik, tunjuk kepada sekumpulan kecil sifat mental, dengan rasa ingin tahu di hadapanIni akan menjadi di sebalik kemudahan yang mengejutkan ini dalam mempelajari nama objek.
Bakat yang sangat jarang berlaku: hanya 11 anjing di seluruh dunia
Kerja itu, diselaraskan oleh Pusat Kognisi Anjing di Universiti Portsmouth (United Kingdom) dan unit DogStudies di Universiti Friedrich Schiller di Jena (Jerman), melancarkan carian global. Pasukan itu menghubungi keluarga di beberapa negara untuk mencari anjing yang, menurut pemiliknya, mampu melakukannya bawa mainan tertentu hanya dengan mendengar namanyatanpa melihat orang itu atau menerima gerak isyarat atau arahan tambahan.
Tanggapan awal adalah luas: 86 keluarga menyahut panggilan ituSelepas saringan awal dan ujian pra jauh, 34 anjing telah disenarai pendek. Walau bagaimanapun, apabila kriteria yang lebih ketat digunakan—termasuk secara lisan mengiktiraf lebih daripada dua puluh mainan— Hanya 11 anjing yang lulus ujianAngka itu menggambarkan betapa luar biasa kemahiran itu dalam spesies.
Kebanyakan haiwan ini adalah koli sempadanbaka dengan tradisi lama dalam kajian kognisi anjing kerana kapasiti kerja dan keupayaan pembelajaran yang tinggi. Tetapi kumpulan itu juga termasuk anjing air Sepanyol, beberapa baka campuran, dan seekor pugIni menunjukkan bahawa bakat ini tidak dikaitkan secara eksklusif kepada kaum tertentu, tetapi kepada individu yang sangat khusus.
Secara selari, para penyelidik merekrut a kumpulan kawalan Kumpulan itu terdiri daripada 11 anjing lain tanpa keupayaan luar biasa itu, tetapi dipadankan dengan kumpulan pertama mengikut umur, jantina dan baka. Ini membolehkan mereka membandingkan perbezaan kognitif antara anjing "genius" dan yang dianggap "purata."
Kajian sains warganegara dari lima negara
Memandangkan peserta tinggal berselerak di kalangan United Kingdom, Amerika Syarikat, Switzerland, Belanda dan JermanReka bentuk projek bergantung pada sains warganegara. Anjing-anjing itu tidak dibawa ke makmal; sebaliknya, keluarga mereka sendiri menjalankan ujian di rumah, mengikut protokol terperinci yang ditetapkan di Portsmouth dan Jena.
Penjaga menerima arahan dan bahan penerangan yang tepat tentang cara melaksanakan a bateri lapan tugasan kognitif kepada anjing mereka. Tugasan ini menilai aspek seperti rasa ingin tahu terhadap objek baharu, kebolehan belajar, ingatan jangka pendek dan sederhana, pemahaman isyarat manusia, minat terhadap objek, dan kawalan diri atau perencatan impuls.
Setiap sesi adalah dirakam pada video oleh keluarga dan dihantar kepada pasukan saintifik. Ini membolehkan mereka mengesahkan bahawa latihan telah dilakukan dengan betul, menyemak dengan tenang setiap tingkah laku anjing dan secara objektif mengekod keputusan yang mereka buat dalam setiap ujian.
Pendekatannya adalah pemerhatian yang ketat: Tiada kaedah invasif digunakan tiada jenis. Anjing-anjing itu mengambil bahagian dalam permainan atau tugas kecil dan menerima makanan atau interaksi sosial sebagai ganjaran, sesuatu yang sesuai dengan falsafah Pusat Kognisi Anjing, perintis di UK dalam kajian bagaimana anjing memahami manusia dan persekitaran mereka.
Antara peserta, seorang yang menonjol, contohnya, Harvey, collie sempadan dari United Kingdom yang telah menghafal nama 203 mainan. Pengasuhnya menjelaskan bahawa dia sentiasa menggalakkan minatnya terhadap objek dan di rumah mereka tinggal dengan lebih daripada 220 mainan, konteks yang, menurut kajian itu, sesuai dengan idea bahawa rasa ingin tahu dan persekitaran boleh seiring.
Tiga sifat kognitif yang membuat perbezaan
Setelah menganalisis semua bahan, para penyelidik memerhatikan bahawa anjing mampu mempelajari nama banyak objek yang dikongsi. tiga ciri kognitif yang sangat ketara yang hampir tidak kelihatan dalam kumpulan kawalan. Ciri-ciri ini nampaknya berfungsi sebagai sejenis "kombo" mental yang memudahkan pembelajaran label lisan.
Ciri pertama ialah rasa ingin tahuDalam ujian "objek novel", anjing genius menghabiskan lebih banyak masa meneroka dan memerhati. mainan yang tidak diketahuiBerbeza dengan anjing kawalan, yang kehilangan minat lebih awal atau meminta bantuan daripada pengendalinya dengan lebih cepat, kecenderungan untuk menyiasat perkara baharu ini ditafsirkan sebagai asas pembelajaran yang kukuh: mereka yang meneroka lebih banyak mengumpul lebih banyak maklumat.
Ciri kedua mempunyai kaitan dengan fokus pada objek tertentuAnjing-anjing ini bukan sahaja secara amnya ingin tahu, tetapi mereka menunjukkan keutamaan yang jelas untuk mainan tertentu, seperti mainan getah atau yang mempunyai tekstur tertentu, dan mengekalkan perhatian mereka pada mereka untuk tempoh yang lebih lama. "penetapan" semacam ini memudahkan anjing itu untuk menghubungkan perkataan dengan objek tertentu dan menyatukan perkongsian itu dengan cara yang stabil.
Elemen utama ketiga ialah perencatan impulsDalam tugasan yang memerlukan kawalan tindak balas segera—contohnya, tidak pergi terus untuk objek untuk mendapatkan ganjaran, tetapi mengelilingi penghalang—anjing yang mempelajari nama objek menunjukkan prestasi yang lebih baik. Keupayaan ini untuk "berhenti," untuk mengandungi reaksi pertama, dan untuk memilih strategi yang berbeza Ia penting dalam latihan kognitif yang kompleks.
Perbezaan ini juga ketara dalam butiran yang lebih halus: Anjing kawalan cenderung untuk mendapatkan lebih banyak bantuan daripada orang Dalam beberapa situasi, anjing genius bertindak agak lebih bebas. Walau bagaimanapun, dalam ujian ingatan (dengan selang masa 30 minit, 2 jam dan 24 jam), anjing dalam kumpulan kawalan yang, secara purata, menunjukkan prestasi yang lebih baik, yang memecahkan stereotaip bahawa "anjing genius" ini cemerlang dalam semua aspek ingatan.
Daripada Rico kepada anjing yang belajar label hari ini
Laluan yang membawa kepada kajian ini bermula dua dekad yang lalu. Pada tahun 2004, penyelidik Juliane Kaminski Dia mendapat akses ke collie sempadan terkenal Rico, seekor anjing yang dikenali kerana mengenali lebih daripada 200 perkataan yang dikaitkan dengan objek. Kes itu adalah titik perubahan dan membuka barisan penyelidikan tentang bagaimana anjing Mereka memproses maklumat lisan dan sosial..
Sejak itu, Pusat Kognisi Anjing Portsmouth telah bekerjasama beratus-ratus anjing dalam kajian bukan invasifmenganalisis cara mereka mentafsirkan gerak isyarat, pandangan dan perkataan kita. Antara penemuannya yang paling menarik ialah pengesanan otot baru di sekeliling mata bahawa anjing akan berkembang untuk berkomunikasi dengan lebih baik dengan manusia, dan penerangan terperinci tentang pergerakan muka anjing, termasuk apa yang dipanggil Unit Tindakan (AU) 101, yang terlibat dalam menaikkan bahagian dalam kening.
Yang sekarang anjing belajar label Mereka boleh dianggap sebagai waris kepada kes Rico yang pertama: mereka adalah anjing yang telah menunjukkan a keupayaan luar biasa untuk mengaitkan nama dan mainanKebaharuan karya terbaru ini ialah, buat pertama kalinya, adalah mungkin untuk menggariskan "potret kognitif" haiwan ini dan membandingkannya secara sistematik dengan anjing lain.
Pengarang bersama Juliane BräuerPenyelidik dari Universiti Friedrich Schiller di Jena menjelaskan bahawa keputusan ini menunjukkan profil yang sangat spesifik: anjing yang sangat ingin tahu dengan perhatian selektif yang hebat terhadap objek tertentu dan kapasiti tinggi untuk mengawal diri. Dari sini, cabarannya adalah untuk menentukan sama ada profil ini... Ia muncul seawal peringkat anak anjing atau dibentuk oleh pengalaman.
Walaupun beberapa analisis membandingkan ciri-ciri ini dengan profil manusia tertentu yang sangat berorientasikan perincian dan kurang bermotivasi sosial, penulis sendiri menegaskan bahawa sebarang persamaan dengan ciri-ciri spektrum autisme harus diambil dengan berhati-hati. Lebih banyak penyelidikan diperlukan untuk menentukan sejauh mana sambungan. corak perhatian dan perencatan ini Mereka adalah setanding antara spesies.
Aplikasi praktikal: terhadap ujian untuk anak anjing dan anjing bantuan
Di luar memahami mengapa segelintir anjing boleh mempelajari begitu banyak nama objek, kajian itu membuka pintu kepada kemungkinan aplikasi praktikal di Eropah dan wilayah lainSalah satu idea yang sedang dipertimbangkan ialah pembangunan "ujian kognitif untuk anak anjing" yang akan membolehkan pengesanan awal anjing mana yang mempunyai potensi istimewa untuk pembelajaran kata-kata rujukan.
Mempunyai alat jenis ini amat berguna dalam pemilihan anjing bantuan Bagi orang yang mengalami masalah penglihatan atau pendengaran, di mana ketepatan dalam mengecam objek, tanda dan arahan adalah penting. Ia juga boleh menawarkan kelebihan dalam bidang tertentu kerja polis, seperti mencari objek atau bukti tertentu, di mana anjing yang membezakan dengan jelas antara item yang berbeza mempunyai kelebihan tambahan.
La Universiti Portsmouth dan pasukan DogStudies Mereka menekankan bahawa sampel yang digunakan dalam kajian adalah kecil, tetapi juga menunjukkan bahawa kepelbagaian geografi dan julat konteks keluarga mengukuhkan kekuatan corak yang diperhatikan. Langkah seterusnya adalah untuk memeriksa sama ada sifat yang sama ini dikesan pada lebih banyak anjing dan jika mungkin untuk mereka bentuk kajian. ujian piawai dan mudah ditadbir.
Persoalan utama ialah sejauh mana sifat ini adalah semula jadi atau boleh dilatih. Sama ada rasa ingin tahu, fokus pada objek, dan kawalan impuls boleh dipertingkatkan melalui pengalaman yang sesuai dari usia awal, program latihan anjing perkhidmatan Di Eropah, sistem ini boleh disesuaikan untuk memupuk perkembangan kebolehan ini. Jika, sebaliknya, disahkan bahawa kemahiran ini kebanyakannya adalah semula jadi, keutamaan adalah untuk menambah baik sistem pengesanan dan pemilihan.
Walau apa pun, pengarang sendiri meminta berhati-hati: penyertaan daripada hanya 11 anjing genius Ini memerlukan mempertimbangkan keputusan ini sebagai titik permulaan. Kajian yang lebih besar, dengan lebih banyak haiwan dan konteks, akan diperlukan untuk menterjemah semua pengetahuan ini ke dalam protokol penilaian rutin untuk sekolah anjing bantuan atau agensi penguatkuasaan undang-undang.
Para penyelidik juga menyerlahkan nilai imbasan Di luar anjing genius. Profesional latihan anjing di Sepanyol dan negara Eropah lain menunjukkan bahawa, walaupun pada anjing yang mengalami trauma atau ketakutan yang teruk, menggalakkan rasa ingin tahu Ia boleh menjadi alat pemulihan yang sangat berkuasa: apabila seekor anjing mula menerokai persekitarannya dengan penuh minat, ia biasanya merupakan tanda bahawa ketakutan semakin hilang.
Dalam kata-kata pakar tingkah laku, rasa ingin tahu bertindak hampir sebagai "penawar" untuk ketakutan: Apabila anjing digalakkan untuk menyiasat, ia biasanya menunjukkan bahawa ia menuju ke arah yang betul.Pendekatan ini digunakan, sebagai contoh, dalam pemulihan anjing greyhound dan anjing lain yang diselamatkan, di mana gerak isyarat kecil penerokaan diperkukuh untuk membantu mereka memperoleh keyakinan.
Walaupun sains terus memperhalusi perkara yang menjadikan sebelas anjing ini, tersebar di seluruh UK, Eropah Tengah dan Amerika Utara, begitu istimewa, kajian itu memberikan satu idea yang jelas: Dalam kebolehubahan besar spesies taring, terdapat profil kognitif yang sangat berbezaSesetengah anjing boleh mempelajari nama beratus-ratus mainan; majoriti besar tidak boleh. Tetapi mereka semua berkongsi satu lagi kebolehan yang sama berharga: untuk berkomunikasi dan ikatan dengan orang ramai dalam pelbagai cara, walaupun mereka kurang hebat daripada menghafal nama setiap objek di dalam rumah.
